23 第11章（3/5）

德拉科左看看斯内普右看看波特，忙着在两人之间旁观双方交锋，苍白的脸上洋溢着看波特笑话的愉悦感。

（“马尔福不论过去还是现在都是一样的讨厌。”罗恩不爽地骂了一句。）

哈利：“很显然，赫敏知道答案。不让她回答问题才是真的遗憾。”

格兰芬多的西莫和迪安，斯莱特林的马尔福小团体，几乎整个魔药课教室的同学都交头接耳笑话哈利顶撞老师的“不要命”行为，逼得斯内普不得不肃静课堂纪律。

“安静。”

斯内普用他那阴戾的眼神环视课堂，末了才对上哈利那双倔强的眼睛。他那漆黑的袍子像个蝙蝠翅膀一样随着他的步伐张开，老蝙蝠在他桌前落下。

“把你的手放下，傻姑娘。”他命令赫敏停止她那愚蠢的行为，就刚才的问题回答哈利。

“仅供参考，波特。水仙花……”

前边的斯内普在给哈利排疑解惑，后边的水月吐槽也没停过。她也同前排的德拉科一样，一双含笑的眼睛不断在斯内普和哈利之间徘徊，只不过他笑的是波特，水月打趣的是斯内普：

“来了来了，这个男人来了。”

“终于找到机会近距离观察莉莉的眼睛了，嘿嘿，真好看。”

“他的眼睛果然和邓布利多说的一样，和莉莉很像。”

“不过魔药方面一点都没继承到莉莉的优秀——话也不能这么说，孩子还小，不能否定他的成长性。唉，斯老师的魔药学专业性是没问题的，但真的不适合当老师，开学第一天就这样打击孩子的学习兴趣，这不是一个正统老师该做的事情。

“一个正统的老师应该因材施教，针对不同孩子的薄弱点选择他们更能接受的教育方式，达到更好的教育效果。人多的班级可能管不来，但霍格沃茨学生也不多啊，差不多是小班化教育了，这种方法用得来。

“不可以从一开始就掐死了孩子提升的希望，生而知之只是神话，教育的意义就是消除无知，普及知识。教师不能用成年人的傲慢忽略阅历带来的富裕，反过来鄙视孩子时期的无知。

“不过也是，霍格沃茨的师资总是参差不齐，教育管理也有很多不足的地方，几十年来霍格沃茨的校园霸凌断断续续就没终结过，更别说教育心理学的考察了……虽然这并不影响它是我梦开始的地方，但我真的怀疑斯内普在二十年后连教师资格证都拿不到*，如果是我的话……”

她叨唠着，想法又如天马行空般不知道跑哪去了。

幕布贴心地为礼堂众人打了注解：教师资格证是教育行业从业教师的资格证。未通过考核获得证书者不得教师资格。*

教育心理学是研究在教育环境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。*

】

礼堂：“……”

全员寂静无声，私下眼神交流却不断。